Soyez prof, qu'ils disaient!

[latiatia]

Envoyé par oniris

Je viens de faire cours à mes terribles 5me2.
Terribles par leur manque de concentration et leur bêtise sans bornes, mais au fond ils ne sont pas méchants, et même attachants.

Sur la fiche de calcul mental, j'avais oublié de corriger une série de 5 questions. Un élève m'en demande la raison.
"Finalement, j'ai décidé de mettre zéro à tout le monde pour cette série."
Tollé général .
"Et si vous continuez à râler, je mets un point négatif par bonne réponse !"
J'éclate de rire .
Un élève me regarde avec les yeux écarquillés , "Mais... mais madame... "

Ils croiraient n'importe quoi ...

Sinon j'ai essayé de leur parler un peu de logique.
Voyons une proposition :

Si il pleut alors je prends mon parapluie.

("Mais madame c'est du français, pas des maths!! - C'est de la logique, laisse moi terminer !")

Si on inverse la phrase (on trouve la réciproque ), on trouve :
Si je prends mon parapluie alors il pleut.

Bien évidemment c'est faux. Il ne se met pas automatiquement à pleuvoir dès que vous sortez de chez vous avec un parapluie.
On dit que la réciproque est fausse.

Tout comme la réciproque de "Si deux droites sont perpendiculaires alors elles se coupent" est fausse. (deux droites qui se coupent ne sont pas nécessairement parallèles)

"Madame, est-ce qu'il y a des cas où la réciproque est vraie???
(cher petit, merci, tu ne pouvais pas mieux amener la suite!)
- Eh bien, oui!, et c'est là où je voulais en venir !
Voyons nos parallélogrammes : ils ont les côtés opposés égaux.
Eh bien, la réciproque est vraie : Si un quadrilatère a ses côtés opposés égaux, alors c'est un parallélogramme."

J'aime bien parler de logique avec eux, surtout quand ils comprennent
Après, pas évident de retenir des mots compliqués comme assertion, sens direct, équivalence, implication...

J'aime beaucoup celle là

[oniris]

Envoyé par latiatia

J'aime beaucoup celle là

J'étais tellement lancée dans mon idée de parallélogramme que j'en ai écrit des horreurs

Vous aurez bien compris, deux droites qui se coupent ne sont pas nécessairement perpendiculaires ^^

[Kevinus Pontifex]

avec les fleches comme ca (<=> et => on comprend bien )

[curTis newTon]

Envoyé par oniris

Après, pas évident de retenir des mots compliqués comme assertion, sens direct, équivalence, implication...

Ca me rappelle qu'une fois :vieuxpapy: un élève (15 ans quand même) m'avait posé une question (con). J'écoute (patiemment) et je réponds "En effet", avant d'écrire une phrase au tableau. Quand je me retourne, l'élève me dit :
" - Monsieur, vous avez pas répondu à ma question"
" - Gnin ? Bin si, je t'ai répondu que oui"
" - Nan, vous avez dit autre chose"
" - ... :réfléchit: "
" - Vous avez dit un autre truc, "gnéffé"..."
" - euh... "en effet" ?"
" - Ouais"
" - Ah, euh, "en effet", ça veut dire "oui", en fait "
" - Ah mais alors dites "oui", utilisez pas des mots compliqués"
" - "

[GA_Thrawn]

L'humanité est en marche vers un futur glorieux...

T'es prof aussi curtis?

[Emp_Palpatine]

Moi j'ai rien pigé à cette histoire de droite bidules et de paraplégiquogrammes.

[curTis newTon]

Envoyé par GA_Thrawn

T'es prof aussi curtis?

Je fus (mais j'ai depuis légèrement réorienté ma trajectoire professionnelle, allez savoir pourquoi )

[oniris]

Depuis le temps que je vous en parle, un aperçu de la vue de la fenêtre de ma salle de classe.
Les Alpes et la baie de Nice en fond

[Emp_Palpatine]

De la mienne on voyait un puits de mine avec sa cohorte de gueules noires, une usine textile désaffectée, des corons et un hôpital spécialisé dans la silicose et l'alcoolisme.
C'était 'achement bien!

[Leaz]

Ah ça va il y a pire comme vue depuis une salle de classe !

Ca doit être horrible d'être écolier dans une salle ou l'ont voit la mer